Como preparar o ambiente da sala de aula dos primeiros anos escolares?

Todo início de ano iniciamos a rotina de preparar a sala de aula para o retorno dos alunos. Mas o que devemos colocar em sala de aula para melhorar o ambiente e auxiliar no desenvolvimento da aprendizagem?

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            Primeiramente, em todas as salas de aula dos primeiros anos escolares deve ter o alfabeto impresso em lugar de fácil visualização, preferencialmente na parede à frente da turma, acima do quadro. Nestes alfabetos impressos é importante que estejam visíveis as letras em suas formas caixa alta e cursiva, e também que haja imagens iniciadas com cada letra. Mesmo a criança da educação infantil aprendendo as letras em CAIXA ALTA, ela deve aprender a reconhecer, identificar que as letras podem ter outros formatos (cursiva, de imprensa). Esta noção facilita o aprendizado da leitura e escrita em letra cursiva nos anos escolares seguintes.

            Também deve ter relógio e os números do 0 ao 9 e suas quantidades tanto na educação infantil quanto no primeiro ano do ensino fundamental. A partir do segundo ano também podemos colocar os números maiores, até 100. No terceiro ano, até 1000. No quarto ano, até 10.000. O relógio é importante em todas as turmas dos anos iniciais, para que logo no início da aula o professor combine com a turma como será a rotina daquele dia, as atividades que serão realizadas em cada horário, horário da atividade no caderno, do lanche, da leitura, da brincadeira...

            Na Educação Infantil até o segundo ano do ensino fundamental é importante que haja cartazes com as cores e formas geométricas para serem explorados diariamente.

O calendário, deve estar presente em todas as turmas de ensino fundamental, para que diariamente possamos explorar o dia do mês, da semana, as datas comemorativas, os aniversariantes, as fases da lua, a estação do ano, e também para marcar nele datas importantes de apresentações de trabalhos e realização de projetos... O calendário é uma fonte de exploração muito diversa e necessária.

            Diariamente, ainda é preciso atentar as crianças da educação infantil e primeiros anos do ensino fundamental, quanto as “palavras mágicas” (Bom dia, Boa tarde, Desculpa, Por favor, Licença, Obrigado, Obrigada) que também podem estar expostas na parede da sala.

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            Estas informações não devem apenas estar na parede, devem ser exploradas diariamente com a turma para que se torne um conhecimento aplicado, uma ação. Não adianta apenas deixar como enfeite de sala, estes materiais são recursos pedagógicos que devem ser estudados, observados, explorados, no cotidiano escolar.

            Estes materiais citados são básicos para as turmas iniciais (até o 2° ano do ensino fundamental), nas turmas de 3° a 5° ano há muitos outros materiais que podem ser anexados: cartazes com as operações matemáticas, silabário, mapas...

Contudo, todo material deve ser exposto com cuidado, de acordo com o formato, tamanho e capacidade da sala de aula, evitando a poluição visual. É importante analisar o que deve estar fixado na parede e o que pode ser exposto apenas temporariamente, para evitar acúmulo desnecessário de informações que causam a sensação de bagunça e desorganização no ambiente.

Ao preparar o ambiente da sua sala de aula, lembre-se de tentar danificar o mínimo possível a parede, para isto, evite utilizar cola para anexar seus materiais, tente utilizar fita crepe ou outro material que não descasque ou fique grudado na parede, ou anexar varais para pendurar seus materiais com prendedores, se possível. Isso ajudará a manter a sala mais limpa, confortável e agradável, por mais tempo.

A sua sala de aula não precisa estar sempre do mesmo jeito, você pode mudar a forma como dispõe as cadeiras, mudar a sua mesa de lugar, pensar em atividades que utilizem os outro espaços da escola, jogos, brincadeiras, músicas, textos, gincanas, projetos, desafios... Use a criatividade para se manter amando a sua profissão e para que os alunos também gostem de estar no ambiente escolar.

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Referências Bibliográficas

https://novaescola.org.br/conteudo/3423/10-ideias-para-potencializar-o-ambiente-de-sua-sala-de-aula

Laís dos Santos Oliveira, Pedagoga, licenciada em Matemática. Especialista em Psicopedagogia, Orientação e Gestão Educacional, Educação Infantil e Ensino Fundamental. Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação pela Must University- Florida (USA).